Scuola e fumetto su immigrazione, è polemica politica: Michelotti attacca, Falchi replica e Amadio rilancia
Piombino (Livorno) 11 novembre 2026
Polemica sul fumetto sull’immigrazione nelle scuole: FdI e Avs si scontrano sul progetto
Francesco Michelotti (FdI) annuncia un’interrogazione parlamentare contestando i contenuti del materiale didattico. Lorenzo Falchi (Avs) replica: «La scuola serve a formare cittadini liberi, non a compiacere il governo di turno». Marcella Amadio interviene con due prese di posizione, nell’ultima insieme a Chiara La Porta e Matteo Zoppini.
Un fumetto sull’immigrazione proposto agli studenti di una scuola secondaria di primo grado di Piombino diventa oggetto di uno scontro politico tra Fratelli d’Italia e Alleanza Verdi e Sinistra. Al centro della polemica c’è il progetto didattico, realizzato in collaborazione con Arci secondo quanto riferito da Fratelli d’Italia, che ha previsto la consegna agli alunni di un fumetto intitolato I tre destini, chiedendo loro di completare le nuvolette e immaginare i dialoghi tra i personaggi.
La vicenda ha innescato una serie di interventi politici, iniziati con la presa di posizione del deputato e coordinatore regionale toscano di Fratelli d’Italia Francesco Michelotti, proseguiti con la replica del capogruppo di Alleanza Verdi e Sinistra in Consiglio regionale Lorenzo Falchi e con due successive dichiarazioni della consigliera regionale di FdI Marcella Amadio.
L’interrogazione di Michelotti: «Contrapposizione ideologica»
Il primo a sollevare pubblicamente la questione è stato Francesco Michelotti, che il 10 novembre ha annunciato la presentazione di un’interrogazione parlamentare ai ministri dell’Istruzione e del Merito e dell’Interno.
Secondo la ricostruzione del parlamentare, agli studenti è stato consegnato in orario curricolare un fumetto sul tema dell’immigrazione, con il compito di ipotizzare i dialoghi dei personaggi sulla base di indicazioni dettagliate.
La storia, intitolata I tre destini, racconta il viaggio dall’Africa all’Italia di tre fratelli, uno dei quali trova lavoro come operaio, mentre gli altri due lo raggiungono successivamente in maniera irregolare, nella speranza di trovare un’occupazione e garantire un sostentamento economico alla madre.
Le contestazioni di Michelotti riguardano soprattutto le illustrazioni, nelle quali, secondo il deputato, compaiono figure in uniforme rappresentate con atteggiamenti violenti nei confronti dei migranti, espressioni minacciose e aggressive.
L’esponente di Fratelli d’Italia ritiene che il materiale offra agli studenti una rappresentazione offensiva e distorta delle forze dell’ordine, ridotte a un modello negativo di repressione e violenza. Da qui la richiesta di verifiche ai due ministeri, affinché nelle scuole siano garantiti pluralismo, obiettività e assenza di condizionamenti politici.
La replica di Falchi (Avs): «La scuola deve formare cittadini liberi»
La risposta di Alleanza Verdi e Sinistra è arrivata attraverso una dichiarazione del capogruppo in Consiglio regionale della Toscana Lorenzo Falchi, riportata dall’agenzia ANSA.
Falchi ha contestato le accuse di Fratelli d’Italia, accusando a sua volta la destra di voler limitare la libertà di espressione e di trasformare la scuola in uno strumento di indottrinamento.
«La destra al governo dimostra ancora una volta di non tollerare la libertà di espressione e di voler trasformare la scuola in uno strumento di indottrinamento. Le dichiarazioni dell’onorevole Michelotti sul progetto didattico di Piombino sono solo l’ultimo, inaccettabile episodio di una crociata contro chiunque osi stimolare il senso critico degli studenti».
Il consigliere regionale ha difeso il percorso didattico, sostenendo che il fumetto chieda agli studenti di riflettere sul tema dell’immigrazione e sul suo risvolto umano e sociale. Ha inoltre richiamato le polemiche sul manuale di storia edito da Laterza, oggetto di un recente confronto con il ministro dell’Istruzione Giuseppe Valditara.
Falchi ha concluso la propria dichiarazione con una rivendicazione del ruolo educativo della scuola e della libertà di insegnamento:
«Questa destra non accetta la libertà. Il loro reale obiettivo non è tutelare i ragazzi, ma reprimere chiunque offra una prospettiva diversa dalla propaganda di regime. La scuola serve a formare cittadini liberi, non a compiacere il governo di turno. Noi saremo sempre al fianco degli insegnanti e del mondo della cultura contro ogni tentativo di censura e intimidazione istituzionale».
Amadio: «A Piombino grave indottrinamento ideologico contro le forze dell’ordine»
L’11 novembre è intervenuta sulla vicenda anche Marcella Amadio, consigliera regionale di Fratelli d’Italia e presidente provinciale del partito a Livorno, con un comunicato nel quale ha annunciato la presentazione di un’interrogazione urgente.
Amadio ha definito quanto accaduto nella scuola media di Piombino «di una gravità inaudita», contestando il materiale utilizzato nell’ambito del percorso realizzato in collaborazione con Arci.
«Utilizzare materiali didattici che dipingono le nostre Forze dell’Ordine come un braccio repressivo e violento, arrivando persino a ipotizzare torture agli immigrati, non è educazione: è un vero e proprio indottrinamento ideologico ai danni dei più giovani».
La consigliera ha precisato che agli alunni è stato chiesto di completare le nuvolette del fumetto, intitolato I tre destini, ipotizzando i dialoghi dei personaggi sulla base di tracce ed evidenze che giudica fortemente orientate.
Nella sua presa di posizione Amadio ha esteso le critiche alla Regione Toscana, chiamando in causa il modello educativo e culturale promosso dalla Giunta regionale a guida Pd e i finanziamenti destinati ad associazioni e progetti che, a suo giudizio, sarebbero ideologicamente schierati.
Da qui la richiesta di «un controllo rigoroso su tutti i bandi e i progetti regionali destinati agli istituti scolastici della Toscana».
La consigliera ha quindi ribadito la propria posizione sul ruolo della scuola pubblica:
«La scuola pubblica deve essere la dimora del libero pensiero e del senso critico, non una cassa di risonanza per l’intellighenzia di sinistra a spese dei cittadini».
La nuova replica di Amadio questa volta congiunta con La Porta e Zoppini: «Falchi difende l’indottrinamento dei ragazzi»
La polemica è proseguita con un ulteriore comunicato firmato congiuntamente da Marcella Amadio, dalla capogruppo di Fratelli d’Italia in Consiglio regionale Chiara La Porta e dal consigliere regionale Matteo Zoppini. Nel mirino dei tre esponenti è finita proprio la replica di Lorenzo Falchi.
«Ma Falchi l’ha visto il fumetto? Perché, leggendo la sua dichiarazione, viene il dubbio che non abbia nemmeno guardato il materiale che si è precipitato a difendere. Oppure che lo abbia visto benissimo e che non ci trovi nulla di sbagliato. In entrambi i casi, è grave».
La Porta, Amadio e Zoppini contestano la rappresentazione dei migranti come vittime e delle forze dell’ordine come aguzzini, criticando Falchi per non aver preso le distanze dai contenuti del fumetto.
«Basta con questa ipocrisia. Quando la sinistra entra nelle scuole con le proprie battaglie ideologiche, tutto diventa educazione, cultura e pensiero critico. Quando qualcuno mette in discussione quei contenuti, scatta immediatamente l’accusa di censura. Due pesi e due misure, come sempre».
I tre esponenti di Fratelli d’Italia respingono inoltre l’accusa di voler censurare il progetto e chiedono di conoscere le ragioni per cui sia stato proposto agli studenti un materiale che, secondo la loro valutazione, criminalizzerebbe le forze dell’ordine.
«Nessuno vuole censurare nessuno: vogliamo però sapere perché si ritenga normale proporre a ragazzi di 12 anni un racconto che criminalizza le forze dell’ordine con un accanimento francamente sconcertante».
La conclusione del comunicato torna sul ruolo della scuola e sulla necessità, secondo i firmatari, di non trasformarla in un luogo di propaganda politica:
«La scuola non è proprietà della sinistra, non è un circolo di partito e soprattutto non è un luogo dove reclutare le nuove generazioni alle proprie battaglie. Falchi difenda pure il progetto, ma abbia almeno il coraggio di difenderne i contenuti, invece di nascondersi dietro la parola censura».
La vicenda ha quindi aperto un confronto politico che coinvolge il progetto didattico, il ruolo delle associazioni nelle attività scolastiche, la rappresentazione delle forze dell’ordine e il rapporto tra libertà di espressione e pluralismo nella scuola pubblica. Da una parte Fratelli d’Italia chiede verifiche sui contenuti e sui finanziamenti regionali, dall’altra Avs difende il valore educativo del percorso e denuncia quello che considera un tentativo di censura e intimidazione istituzionale.
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